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médico

 

 

Código curso: EUP-606
Duración: 4 semanas
Créditos ECTS: 3
Guía docente
Rama:
Director:

 

PosterDíptico

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Régimen académico

Programa Fundamentals in Critical Care and Support (FCCS) de la Society of Critical Care Medicine (SCCM).

Asistencia obligatoria y calificación por examen teórico y práctico

En la organización de esta enseñanza se ha considerado que 1 crédito ECTS corresponde con 25 horas de trabajo del alumno. Se ha establecido, como promedio de 4 semanas, un total de 3 créditos. Considerando estos datos, el análisis de dedicación media del alumno a los estudios del Diploma Universitario es la siguiente: 3 ECTS supondrían un total de 75 horas de dedicación del alumno dividido en 4 Semanas.

 

Dirigido a:

Médicos y enfermeros con dedicación exclusiva u ocasional a enfermos con patologías críticas.

Acreditación

Certificado Oficial del Centro de Entrenamiento AEM 112, reconocido por la European Foundation for Health Research and Education (EFHRE) y el Scientific International Committee of Emergencies (SICEM)

Programa Oficial de la Society of Critical Care Medicine. Credencial SCCM de Fundamentos de Cuidados Críticos y Soporte Inicial.

Metodología

  • Material audiovisual: diapositivas, vídeos, transparencias y apuntes.
  • Conferencias basadas en casos.
  • Videos demostrativos.
  • Estaciones prácticas.

 

Contenido

  • Lección 1- Introducción a los cuidados críticos.
  • Lección 2- Reconocimiento inicial y evaluación del paciente crítico.
  • Lección 3- Manejo de la vía aérea en el paciente crítico.
  • Lección 4- Resucitación cardiopulmonar y cerebral.
  • Lección 5- Diagnóstico y tratamiento de la insuficiencia respiratoria aguda.
  • Lección 6- Ventilación mecánica I.
  • Lección 7- Ventilación mecánica II.
  • Lección 8- Monitorización hemodinámica, de la oxigenación y del equilibrio ácido base.
  • Lección 9- Diagnóstico y manejo del shock.
  • Lección 10- Soporte neurológico en el enfermo crítico.
  • Lección 11- Soporte vital inicial en trauma y quemados.
  • Lección 12- Síndromes coronarios agudos.
  • Lección 13- Infecciones potencialmente mortales: diagnóstico y elección de la terapia antimicrobiana.
  • Lección 14- Manejo de los desequilibrios hidroelectrolíticos y desórdenes metabólicos potencialmente mortales.
  • Lección 15- Consideraciones especiales.
  • Lección 16- Cuidados críticos durante el embarazo.
  • Lección 17- Ética en Medicina Intensiva.
  • Lección 18- Principios de cuidados críticos pediátricos.

 

 

Código curso: EUP-601
Duración: 2 semanas
Créditos ECTS: 2
Guía docente
Rama:
Director:

 

PosterDíptico

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Régimen académico

Programa Basic Life Support (BLS) de la American Heart Association (AHA)

Asistencia obligatoria y calificación por examen teórico y práctico

En la organización de esta enseñanza se ha considerado que 1 crédito ECTS corresponde con 25 horas de trabajo del alumno. Se ha establecido, como promedio de dos semanas lectivas, un total de 2 créditos. Considerando estos datos, el análisis de dedicación media del alumno a los estudios del Diploma Universitario es la siguiente: 2 ECTS supondrían un total de 50 horas de dedicación del alumno dividido en 2 Semanas.

 

Dirigido a:

Todo personal sanitario susceptible de atender una parada cardiorrespiratoria o de apoyar su manejo como parte del equipo de reanimación

Acreditación

Certificado Oficial del Centro de Entrenamiento AEM 112, reconocido por la European Foundation for Health Research and Education (EFHRE) y el Scientific International Committee of Emergencies (SICEM)

Programa Oficial de la American Heart Association (AHA). Credencial AHA con reconocimiento Internacional, y en España.

Metodología

  • Clases teórico-prácticas impartidas por Instructores SVB (Soporte Vital Básico)
  • Material audiovisual: diapositivas, vídeos, transparencias y apuntes.
  • Torsos, muñecos y material didáctico para práctica de procedimientos de Resucitación cardiopulmonar, con supervisión directa del Instructor.

 

Contenido

  • Lección 01 – Introducción al curso.
  • Lección 02 – Conceptos fundamentales de RCP en adultos.
  • Lección 03 – Compresiones Torácicas.
  • Lección 04 – Limpieza de maniquí.
  • Lección 05 – Vía aérea y respiración.
  • Lección 06 – Respiración con mascarilla.
  • Lección 07 – Compresiones y respiraciones.
  • Lección 08 – Evaluación.
  • Lección 09 – Demostración de RCP por un reanimador.
  • Lección 10 – Sesión Practica de RCP por un reanimador único de adulto.
  • Lección 11 – Secuencia RCP en niños.
  • Lección 12 – Sesión de práctica de RCP por un reanimador único en niños.
  • Lección 13 – Respiraciones de rescate bolsa-mascarilla en adultos.
  • Lección 14 – Demostración de RCP por dos reanimadores.
  • Lección 15 – Introducción al DEA y su utilización.
  • Lección 16 – Utilización del DEA para entrenamiento.
  • Lección 17 – Demostración de RCP con dos reanimadores con DEA.
  • Lección 18 – RCP por dos reanimadores con práctica de DEA y prueba de aptitudes.
  • Lección 19 – DEA: situaciones especiales y seguridad.
  • Lección 20 – Dispositivos avanzados para la vía aérea y RCP por dos reanimadores.
  • Lección 21 – Sesión práctica de dispositivos avanzados para vía aérea y RCP por dos reanimadores.
  • Lección 22 – Introducción a la RCP en lactantes.
  • Lección 23 – Compresiones torácicas en lactantes.
  • Lección 24 – Demostración de RCP por un reanimador único en lactantes.
  • Lección 25 – Sesión práctica de RCP por un reanimador único en lactantes.
  • Lección 26 – Respiraciones de rescate bolsa-mascarilla en lactantes.
  • Lección 27 – Demostración de RCP por dos reanimadores en lactantes.
  • Lección 28 – Sesión de práctica de RCP por dos reanimadores en lactantes.
  • Lección 29 – Prueba de aptitudes de RCP por uno y dos reanimadores en lactantes.
  • Lección 30 – Asfixia en adultos /niños (con respuesta).
  • Lección 31 – Asfixia en adultos /niños (sin respuesta).
  • Lección 32 – Asfixia en lactantes (con respuesta).
  • Lección 33 – Asfixia en lactantes (sin respuesta).
  • Lección 34 – Consideraciones especiales.
  • Lección 35 – Resumen y cierre del curso.
  • Lección 36 – Examen escrito.
  • Lección 37 – Prueba de aptitudes de RCP por un reanimador único en adulto/niños.
  • Lección 38 – Recuperación de clases. Clausura del curso.

 

 

Código curso: EUP-610
Duración: 4 semanas
Créditos ECTS: 3
Guía docente
Rama:
Director:

 

PosterDíptico

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Régimen académico

Programa Pediatric Advanced Life Support (PALS) de la American Heart Association (AHA)

Asistencia obligatoria y calificación por examen teórico y práctico

En la organización de esta enseñanza se ha considerado que 1 crédito ECTS corresponde con 25 horas de trabajo del alumno. Se ha establecido, como promedio de 4 semanas, un total de 3 créditos. Considerando estos datos, el análisis de dedicación media del alumno a los estudios del Diploma Universitario es la siguiente: 3 ECTS supondrían un total de 75 horas de dedicación del alumno dividido en 4 Semanas.

 

Dirigido a:

Médico y enfermeros con dedicación exclusiva o no a las urgencias sanitarias. Todo personal sanitario que pueda encontrarse en la situación de atender o apoyar como parte del equipo de resucitación una emergencia cardiorrespiratoria en un niño.

Acreditación

Certificado Oficial del Centro de Entrenamiento AEM 112, reconocido por la European Foundation for Health Research and Education (EFHRE) y el Scientific International Committee of Emergencies (SICEM)

Programa Oficial de la American Heart Association (AHA). Credencial AHA con reconocimiento Internacional, y en España.

Metodología

  • Clases teórico-prácticas impartidas por Instructores SVAP (Soporte Vital Avanzado Pediátrico)
  • Material audiovisual: diapositivas, vídeos, transparencias y apuntes.
  • Torsos, muñecos y material didáctico para práctica de procedimientos de Resucitación cardiopulmonar, con supervisión directa del Instructor.

 

Contenido

  • Lección 1- Fases de la evaluación pediátrica.
  • Lección 2- Reconocimiento de la dificultad y de la insuficiencia respiratorias.
  • Lección 3- Manejo inicial de la dificultad y de la insuficiencia respiratorias.
  • Lección 4- Manejo de la obstrucción de la vía aérea superior.
  • Lección 5- Manejo de la obstrucción de la vía aérea inferior.
  • Lección 6- Manejo de las enfermedades del tejido pulmonar.
  • Lección 7- Manejo de la alteración en el control de la respiración.
  • Lección 8- Reconocimiento del shock. Fisiología.
  • Lección 9- Categorización del shock según gravedad y tipo.
  • Lección 10- Reconocimiento y manejo del shock hipovolémico.
  • Lección 11- Reconocimiento y manejo del shock distributivo.
  • Lección 12- Reconocimiento y manejo del shock séptico.
  • Lección 13- Reconocimiento y manejo del shock anafiláctico.
  • Lección 14- Reconocimiento y manejo del shock neurogénico.
  • Lección 15- Reconocimiento y manejo del shock cardiogénico.
  • Lección 16- Reconocimiento y manejo del shock obstructivo.
  • Lección 17- Reconocimiento y manejo de las arritmias lentas. Bradiarritmias.
  • Lección 18- Reconocimiento y manejo de las arritmias rápidas más comunes en la infancia. Taquiarritmias.
  • Lección 19- Reconocimiento y manejo del paro cardíaco.
  • Lección 20- Soporte Vital Básico pediátrico.
  • Lección 21- Soporte Vital Avanzado pediátrico.
  • Lección 22- Circunstancias especiales del paro cardíaco pediátrico.
  • Lección 23- Cuestiones sociales y éticas en la resucitación pediátrica.
  • Lección 24-Factores predictivos de la evolución del paro pediátrico.
  • Lección 25- Manejo postresucitación.
  • Lección 26- Farmacología en pediatría.